Nhằm tạo cơ hội để giáo viên cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và tìm ra những cách tổ chức dạy học phù hợp với học sinh lớp Một, tổ khối Một đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học với chủ đề “Vận dụng Học thông qua chơi trong dạy học môn Toán lớp Một”.
Trong buổi sinh hoạt, cô Nguyễn Thị Ngọc Bích cùng các em học sinh lớp Một 3 đã thực hiện tiết dạy minh họa Bài 4 – So sánh số (Tiết 3): Bằng nhau – dấu =. Thông qua các hoạt động học tập được thiết kế dưới hình thức trò chơi và trải nghiệm, học sinh có cơ hội tự mình quan sát, suy nghĩ, trao đổi và tìm ra kiến thức thay vì chỉ tiếp nhận một cách thụ động.
Điểm đáng chú ý của tiết học là sự kết hợp giữa mục tiêu môn Toán và yếu tố “chơi” một cách tự nhiên. Các em được tham gia vào những nhiệm vụ vừa sức, có cơ hội tương tác với bạn bè, mạnh dạn đưa ra câu trả lời và từng bước hình thành biểu tượng về sự bằng nhau cũng như cách sử dụng dấu =. Không khí lớp học vì thế trở nên nhẹ nhàng, gần gũi, nhưng vẫn đảm bảo yêu cầu cần đạt của bài học.
Sau tiết dạy, các thành viên trong tổ cùng quan sát, trao đổi và tập trung phân tích quá trình học tập của học sinh: các em đã tham gia hoạt động như thế nào, nhiệm vụ học tập có phù hợp hay chưa, cách tổ chức trò chơi có thực sự hỗ trợ việc hình thành kiến thức và giáo viên cần điều chỉnh gì để học sinh được học tập hiệu quả hơn.
Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học không chỉ giúp giáo viên có thêm một cách tiếp cận trong dạy học môn Toán lớp Một, mà còn tạo cơ hội để cùng nhìn lại tiết dạy từ góc độ của người học. Từ những quan sát và trao đổi sau bài học, mỗi giáo viên có thêm những gợi ý thiết thực để vận dụng “Học thông qua chơi” phù hợp với đặc điểm học sinh và từng nội dung dạy học.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
